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Tag Archive : 河南高考录取批次合并

映象新闻

实行高考综合改革(即“3+1+2”模式)后,河南省普通高校招生录取方面有什么变化?对广大考生有哪些利好?

河南省教育厅党组成员、省教育考试院党委书记介绍,改革后的招生录取主要有以下四个方面的变化。

招生计划方面,在豫招生院校按照首选科目物理、历史分类编制计划,并结合自身办学定位和专业培养目标,科学合理设置选考科目要求。据悉,省教育考试院将汇总整理各在豫招生高校的选考科目要求,及时提供考生参考。考生在确定选考科目时,要结合个人学业、兴趣、特长和专业志向,学其所好、考其所长,选择最适合自己的科目组合,避免盲目性、功利性的选考、选专业。

志愿设置方面,实行“院校专业组”志愿模式。“院校专业组”是指某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所院校可设置一个或多个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位,每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿;实行“院校专业组”的模式后,则以一所学校加一个专业(组)为一个志愿单位,将每一个志愿细化到了专业或专业组,不再进行专业调剂。考生在选考科目与专业组相符的前提下,可以先选择院校专业组,再在专业组下选择自己喜爱的若干专业。既可选择同一所高校不同专业组,也可选择不同高校的相同专业组,更好地满足考生的专业选择和职业规划需要;学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分,选拔满意度和培养契合度也会得到进一步提升,同时也促进高校进一步加强学科专业建设,提高人才培养质量。

批次设置方面,合并本科一批、本科二批录取批次,进一步扩大考生的选择范围,不以批次把学校分层、把学生分类,体现了教育公平,代表了高考综合改革的方向。

投档录取方面,在“院校专业组”志愿设置下,按照首选科目物理、历史两个类别,分别划定录取控制分数线、分别进行平行志愿投档录取。

表示,实行高考综合改革后,进一步增加了考生的选择性,以招促考,以考促学,有利于促进学生全面而有个性的发展。

记者从发布会获悉,高考综合改革是党的十八届三中全会作出的一项重大决策,是全面深化改革的重要任务。

记者从发布会获悉,2022年秋季起,河南将启动高考综合改革,新入学的高一学生不再分文理科,而是实行“3+1+2”模式选科制度。

6月27日上午,河南省政府新闻办召开河南省高考综合改革新闻发布会,介绍河南省高考综合改革工作有关情况,并回答记者提问。

河南省政府新闻办于2022年6月27日11:00召开河南省高考综合改革新闻发布会,介绍河南省高考综合改革工作有关情况,并回答记者提问。

6月25日,海南海口,一男生高考取得900分成绩引发关注。据2022年海南省普通高考普通类考生成绩分布表显示,900分的考生全海南省一共3名。

综合消息,自23日起,多省份高考分数线陆续公布。快来看看,你所在省份的分数线年河南省高考查分入口→

高考700分数学满分男孩称爱打游戏!数学满分,考前调整心态,当成一场普通的考试

6月23日晚,四川绵阳东辰国际学校高三学生梁钧天,一边和妈妈以及妈妈的几位同事聚餐,一边等着成绩出炉。21时50分,梁钧天查到了自己的成绩:700分,其中数学150分满分,语文114分,英语143分,理综293分。

河南高考综合改革落地实行“3+1+2”模式选科制度

不分文理科,实行“3+1+2”高考模式;高中生实行选课走班教学;自2027年起听力成绩计入外语成绩总分……6月27日,《河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》发布,本次改革是自恢复高考以来最全面、最深入、最系统的一次改革。

《方案》要求,到2025年,河南省将初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制,构建顺应时代要求、符合教育规律和河南省省情的普通高等学校考试招生制度。

从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始,普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据,考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目。

选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的重要依据,学生可根据自身兴趣、志向、优势和普通高等学校招生要求,从选择性考试科目中选择3门参加考试。其中,物理、历史为首选科目,考生须选择1门参加考试;思想政治、地理、化学、生物为再选科目,考生须从中选择2门参加考试。

《方案》明确,改革统一高考招生录取制度。统一高考科目为语文、数学、外语3门,使用全国统一试卷,不分文理科,成绩当年有效,每年按国家统一安排进行。

考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成,满分750分。

其中,统一高考科目中语文、数学使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;外语科目满分150分,其中听力部分30分、笔试部分120分,河南省2025年、2026年仍延续现行计分办法,自2027年起听力成绩计入外语成绩总分。

选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩,再选科目使用等级转换分计入考生总成绩,每门满分100分。

自2025年起,在河南省招生的普通高等学校要根据学科专业需要,科学合理设置选考科目要求,提前向社会公布。合并本科一批、本科二批录取批次,按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划,分别划定录取控制分数线;实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式。

新高考“3+1+2”模式和传统的文理分科有哪些本质上的区别?河南省委教育工委专职委员吕冰介绍,“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。

实行高考综合改革后,河南省普通高中教育教学主要面临哪些变化?河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰介绍,新高考模式增加了学生的选择权,学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求,自主选择选考科目。学校将根据学生选课需求,分类分层设计可选择的课程,建立专兼结合的指导教师队伍,构建学校、家庭、社会协同指导机制,帮助学生全面认识自我、学会选择、做好自我成长规划,明确未来发展方向,实现全面而有个性的发展。

河南实施“新高考”后录取方式上有何变化?“院校专业组”志愿填报模式咋进行

6月27日上午,河南省人民政府新闻办召开河南省高考改革工作新闻发布会。河南省高考综合改革后普通高校招生录取方式有什么变化?在录取志愿设置上有什么变化?为什么要合并本科一批、本科二批录取批次?记者就大家关心的问题进行了了解。

从2025年起,普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价,实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取。以“院校专业组”为投档志愿。高校将按照首选科目物理、历史两个类别,分别编制招生计划,分别划定录取控制分数线、分别投档录取。

高考综合改革后,普通高考招生录取志愿设置将主要采用“院校专业组”的组合方式,一所院校一个招生专业组为一个志愿,实行平行志愿分类投档录取。自2025年起,本科段招生除提前批次外,实行同一批次录取。具体批次设置、志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。

传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位,每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂志愿;实行“院校专业组”的模式后,则以“院校专业组”为一个志愿单位。“院校专业组”指的是某普通高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个专业组内可包含数量不等的专业(类)。同一专业组内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。

这将有助于提高考生志愿满意度,考生根据自己所选的选择性考试科目填报相应的专业组志愿,专业组内可能是一个专业,也可能是多个专业,考生按专业组投档后,符合录取条件的,在该专业组内确定录取专业,提升了考生的兴趣志向及与最终所录专业的契合度,达到“学其所好、录其所长”的效果。

更好满足普通高校选拔和培养人才的要求,能提高考生选考科目与普通高校招生专业选考要求的匹配度,使学校招录到有相应学科特长和兴趣的考生,有利于进校后的人才培养和学校自身发展。

有助于引领基础教育健康发展,促使普通高中关注学生学习过程中的兴趣特长和专业志向,更多关注学生的综合素质发展,促进学生的个性特长发展。

普通高校结合自身办学定位和专业培养目标,认真研究本校专业人才培养对普通高中学生学科专业基础的需要,对每个具体专业提出选考科目要求。

如例某高校某专业要求首选科目为“历史”,再选科目未提要求,则表示考生首选科目只要为历史,就可报考该专业;某高校某专业的首选科目要求为“物理”,再选科目要求为“化学或地理”,则表示考生首选科目必须为物理,再选科目中选择化学或地理中的1 门,即可报考该专业;某高校某专业的首选科目要求为“物理”,再选科目要求为“化学和地理”,则表示考生首选科目必须为物理,再选科目中必须选择化学和地理2门,才可报考该专业。

普通高校将严格按照已公布的本校拟招生专业的选考科目要求,并根据人才培养要求,按照首选科目为物理或历史两个类别,分别编制招生计划。如果某一专业首选科目要求为物理或历史均可,高校仍须按照首选科目为物理和历史两个类别分别编制招生计划。

合并本科一批、本科二批录取体现了国家改革的总体方向,国务院《实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次”;顺应全国高考综合改革的趋势,大多数高考综合改革省份都明确合并本科一批、本科二批录取批次;通过合并批次,可以进一步扩大考生的选择范围,有利于普通高等学校毕业生平等就业,促进高等教育公平发展。

高考改革后河南省普通高校招生录取有四大变化

中国青年报客户端郑州6月27日电(中青报·中青网记者 潘志贤 实习生 李家琳)在今天举行的河南省高考综合改革新闻发布会上,河南省教育厅党组成员、省教育考试院党委书记介绍,实行高考综合改革后,河南省普通高校招生录取在招生计划、志愿设置、批次设置、投档录取四方面均有变化。

6月27日,河南省高考综合改革新闻发布会。中青报·中青网记者 潘志贤/摄

介绍,改革后的招生录取主要有四个方面的变化:招生计划方面,在豫招生院校按照首选科目物理、历史分类编制计划,并结合自身办学定位和专业培养目标,科学合理设置选考科目要求,省教育考试院将汇总整理各在豫招生高校的选考科目要求,及时提供考生参考。考生在确定选考科目时,要结合个人学业、兴趣、特长和专业志向,学其所好、考其所长,选择最适合自己的科目组合,避免盲目性、功利性的选考、选专业。

志愿设置方面,新高考将实行“院校专业组”志愿模式。“院校专业组”是指某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所院校可设置一个或多个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位,每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿;实行“院校专业组”的模式后,则以一所学校加一个专业(组)为一个志愿单位,将每一个志愿细化到了专业或专业组,不再进行专业调剂。

考生在选考科目与专业组相符的前提下,可以先选择院校专业组,再在专业组下选择自己喜爱的若干专业。既可选择同一所高校不同专业组,也可选择不同高校的相同专业组,更好地满足考生的专业选择和职业规划需要;学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分,选拔满意度和培养契合度也会得到进一步提升,同时也促进高校进一步加强学科专业建设,提高人才培养质量。

批次设置方面,介绍,新高考合并本科一批、本科二批录取批次,进一步扩大考生的选择范围,不以批次把学校分层、把学生分类,体现了教育公平,代表了高考综合改革的方向。

投档录取方面,在“院校专业组”志愿设置下,按照首选科目物理、历史两个类别,分别划定录取控制分数线、分别进行平行志愿投档录取。

说,实行高考综合改革后,进一步增加了考生的选择性,以招促考,以考促学,有利于促进学生全面而有个性的发展。